教育部、財政部要求確保享受營養(yǎng)改善計劃學(xué)生人數(shù)準(zhǔn)確無誤
更新時間：2017-5-19 8:18:47 來源：新華網(wǎng)
新聞推薦
新華社北京5月18日電（何曉源、郁瓊源）記者18日從財政部獲悉，教育部、財政部發(fā)布通知，要求進(jìn)一步做好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃有關(guān)管理工作，實現(xiàn)對學(xué)生人數(shù)、補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)、實際受益學(xué)生人數(shù)等情況的動態(tài)監(jiān)管，確保享受營養(yǎng)改善計劃學(xué)生人數(shù)準(zhǔn)確無誤。
通知指出，農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃實施以來，取得了顯著成效，但仍存在一些問題。審計抽查發(fā)現(xiàn)，一些地區(qū)補(bǔ)助資金結(jié)存較多；在督導(dǎo)檢查時也發(fā)現(xiàn)，一些地區(qū)由于營養(yǎng)改善計劃地方試點工作啟動不及時，學(xué)生流動以及實際在校天數(shù)小于補(bǔ)助天數(shù)等因素，也存在一定規(guī)模的結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余，有的地方在責(zé)任落實、食品安全、實名制信息管理等方面還存在問題，影響了營養(yǎng)改善計劃的實施效果。
通知要求，切實加強(qiáng)食品安全管理，嚴(yán)格落實供餐準(zhǔn)入制度，供餐企業(yè)（單位）必須取得《餐飲服務(wù)許可證》并經(jīng)相關(guān)部門審核后方可為學(xué)生供餐，托餐家庭（個人）必須符合準(zhǔn)入要求并經(jīng)相關(guān)部門審核后方可供餐。
在資金使用管理方面，通知明確，對于因?qū)W生流動或其實際在校天數(shù)與200天不一致等原因，導(dǎo)致中央補(bǔ)助資金出現(xiàn)的結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余，各地應(yīng)進(jìn)行分類處理。
通知還要求，各地建立涵蓋信息采集、錄入、審核、存儲、變更、統(tǒng)計等環(huán)節(jié)的管理制度和精細(xì)化的管理機(jī)制，切實做好營養(yǎng)改善計劃實名制學(xué)生信息管理工作。
 |
 |
 |
焦作網(wǎng)免責(zé)聲明： | |||||||
|
||||||||
新華社北京5月18日電（何曉源、郁瓊源）記者18日從財政部獲悉，教育部、財政部發(fā)布通知，要求進(jìn)一步做好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃有關(guān)管理工作，實現(xiàn)對學(xué)生人數(shù)、補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)、實際受益學(xué)生人數(shù)等情況的動態(tài)監(jiān)管，確保享受營養(yǎng)改善計劃學(xué)生人數(shù)準(zhǔn)確無誤。
通知指出，農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃實施以來，取得了顯著成效，但仍存在一些問題。審計抽查發(fā)現(xiàn)，一些地區(qū)補(bǔ)助資金結(jié)存較多；在督導(dǎo)檢查時也發(fā)現(xiàn)，一些地區(qū)由于營養(yǎng)改善計劃地方試點工作啟動不及時，學(xué)生流動以及實際在校天數(shù)小于補(bǔ)助天數(shù)等因素，也存在一定規(guī)模的結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余，有的地方在責(zé)任落實、食品安全、實名制信息管理等方面還存在問題，影響了營養(yǎng)改善計劃的實施效果。
通知要求，切實加強(qiáng)食品安全管理，嚴(yán)格落實供餐準(zhǔn)入制度，供餐企業(yè)（單位）必須取得《餐飲服務(wù)許可證》并經(jīng)相關(guān)部門審核后方可為學(xué)生供餐，托餐家庭（個人）必須符合準(zhǔn)入要求并經(jīng)相關(guān)部門審核后方可供餐。
在資金使用管理方面，通知明確，對于因?qū)W生流動或其實際在校天數(shù)與200天不一致等原因，導(dǎo)致中央補(bǔ)助資金出現(xiàn)的結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余，各地應(yīng)進(jìn)行分類處理。
通知還要求，各地建立涵蓋信息采集、錄入、審核、存儲、變更、統(tǒng)計等環(huán)節(jié)的管理制度和精細(xì)化的管理機(jī)制，切實做好營養(yǎng)改善計劃實名制學(xué)生信息管理工作。
 |
|
||||
|
焦作網(wǎng)免責(zé)聲明： | |||||||
|
||||||||
|
 掃一掃在手機(jī)打開當(dāng)前頁 |
