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記者從5月13日上午舉行的美好生活提質(zhì)行動(dòng)新聞發(fā)布會(huì)上獲悉,目前,全市已組建義務(wù)教育集團(tuán)87個(gè),搭建幫扶對(duì)子35對(duì),帶動(dòng)225所薄弱學(xué)校提升發(fā)展,有效擴(kuò)大了優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。
為深入推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)體制改革,不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面,有效緩解“大班額”“擇校熱”問(wèn)題,近年來(lái),市教育局先后出臺(tái)《焦作市城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶試點(diǎn)工作的實(shí)施方案》《加快推進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校幫扶薄弱學(xué)校工作的實(shí)施意見(jiàn)》等系列文件,各縣(市、區(qū))教育部門(mén)結(jié)合具體實(shí)際,通過(guò)“以城帶鄉(xiāng)、以強(qiáng)帶弱、以名帶新”形式,加快構(gòu)建“管理互通、文化認(rèn)同、資源共享、研訓(xùn)聯(lián)動(dòng)、質(zhì)量同進(jìn)”的一體化、互助式、多元化辦學(xué)模式,進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量,滿足城鄉(xiāng)居民群眾在家門(mén)口“上好學(xué)”需求。目前,全市已組建義務(wù)教育集團(tuán)87個(gè),搭建幫扶對(duì)子35對(duì),帶動(dòng)225所薄弱學(xué)校提升發(fā)展,有效擴(kuò)大了優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。
集團(tuán)化辦學(xué)推行以來(lái),通過(guò)有效的資源整合,不僅解決了招生工作瓶頸,擴(kuò)大了優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面,而且組建后的教育集團(tuán)由于人才匯聚,各學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法不斷匯集碰撞,教師之間學(xué)習(xí)、交流和發(fā)展的平臺(tái)更廣闊,集體教研更高效,教師專業(yè)成長(zhǎng)更迅速,真正實(shí)現(xiàn)了師生共贏。2022年以來(lái),我市共培育創(chuàng)建21所省、市級(jí)優(yōu)質(zhì)教育集團(tuán),山陽(yáng)區(qū)成功創(chuàng)建全省首批義務(wù)教育階段集團(tuán)化辦學(xué)改革先行區(qū),為縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建提供了很好的范本。
(記者朱曉琳)
總值班:呂正軍 |
統(tǒng) 籌:曾琳琳 |
責(zé) 編:劉 佳 |
審 核:仝偉平 |
編 輯:李潤(rùn)生 |
!(duì):謝欣汝 |
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記者從5月13日上午舉行的美好生活提質(zhì)行動(dòng)新聞發(fā)布會(huì)上獲悉,目前,全市已組建義務(wù)教育集團(tuán)87個(gè),搭建幫扶對(duì)子35對(duì),帶動(dòng)225所薄弱學(xué)校提升發(fā)展,有效擴(kuò)大了優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。
為深入推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)體制改革,不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面,有效緩解“大班額”“擇校熱”問(wèn)題,近年來(lái),市教育局先后出臺(tái)《焦作市城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶試點(diǎn)工作的實(shí)施方案》《加快推進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校幫扶薄弱學(xué)校工作的實(shí)施意見(jiàn)》等系列文件,各縣(市、區(qū))教育部門(mén)結(jié)合具體實(shí)際,通過(guò)“以城帶鄉(xiāng)、以強(qiáng)帶弱、以名帶新”形式,加快構(gòu)建“管理互通、文化認(rèn)同、資源共享、研訓(xùn)聯(lián)動(dòng)、質(zhì)量同進(jìn)”的一體化、互助式、多元化辦學(xué)模式,進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量,滿足城鄉(xiāng)居民群眾在家門(mén)口“上好學(xué)”需求。目前,全市已組建義務(wù)教育集團(tuán)87個(gè),搭建幫扶對(duì)子35對(duì),帶動(dòng)225所薄弱學(xué)校提升發(fā)展,有效擴(kuò)大了優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。
集團(tuán)化辦學(xué)推行以來(lái),通過(guò)有效的資源整合,不僅解決了招生工作瓶頸,擴(kuò)大了優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面,而且組建后的教育集團(tuán)由于人才匯聚,各學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法不斷匯集碰撞,教師之間學(xué)習(xí)、交流和發(fā)展的平臺(tái)更廣闊,集體教研更高效,教師專業(yè)成長(zhǎng)更迅速,真正實(shí)現(xiàn)了師生共贏。2022年以來(lái),我市共培育創(chuàng)建21所省、市級(jí)優(yōu)質(zhì)教育集團(tuán),山陽(yáng)區(qū)成功創(chuàng)建全省首批義務(wù)教育階段集團(tuán)化辦學(xué)改革先行區(qū),為縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建提供了很好的范本。
(記者朱曉琳)
總值班:呂正軍 |
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